A un anno dalla pubblicazione online del “Decalogo Scuole” dei Patti Digitali, si vedono i primi risultati di una nuova consapevolezza sull’utilizzo del digitale da parte di istituti scolastici in varie parti d’Italia. Le principali esperienze sono raccolte nel comunicato che trovate a questo link https://www.unimib.it/comunicati/anno-decalogo-scuole-dei-patti-digitali-compiti-offline-e-modifiche-alle-piattaforme-scolastiche.
Il Decalogo è nato a partire dalle richieste di diversi gruppi di genitori e Patti digitali, con l’intento di favorire un proficuo dialogo tra scuola e famiglia che arrivi a instaurare nuove pratiche più in linea con le esigenze della comunità educante e il benessere degli studenti.
Tra i punti principali di questo dialogo ci sono ad esempio l’utilizzo condiviso e concordato del registro elettronico e una attenzione all’assegnazione di compiti online da svolgere a casa. Le indicazioni, che si rivolgono alle scuole del primo ciclo (primaria e secondaria di primo grado), sono di attendere almeno 48 ore dopo la comunicazione al ragazzo/a per la pubblicazione del voto sul registro elettronico e di evitare di assegnare compiti online per tutta la primaria.
Tra gli istituti che hanno aderito al decalogo, inserendone alcuni principi anche nei patti di corresponsabilità, ci sono gli Istituti Comprensivi Pelago di Firenze, Gino Strada di Torino, Caponnetto di Bagno a Ripoli (Firenze) e Rossi di Roma.
All’inizio di questo nuovo anno scolastico l’auspicio è che altre molte altre scuole si uniscano, promuovendo un dialogo sull’uso del digitale, all’interno del corpo docente e con i genitori.
